Сценарий детского праздника ко Дню учителя

Любой театр (и детский не исключение) начинается с… Нет, не с вешалки, хотя в октябре (а именно этот месяц выбрали для профессионального праздника педагогов) вешалка будет вполне уместна. Любой театр (и в особенности детский!) начинается с репетиций и распределения ролей. А также подготовки декораций. Обо всем, что касается организации памятного события – первый раздел нашей статьи.

ПОДГОТОВКА К ПРАЗДНИКУ ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ

Сценарий праздника предполагает 9 активных ролей. Остальные ученики класса могут участвовать в массовках и поздравительном эпилоге для учителей.

Распределение ролей

Вова (двоечник) – роль нужно отдать мальчику-непоседе, очень любопытному ко всему новому и «совершенно секретному».

Петя (двоечник-мечтатель) – «Человек рассеянный, с улицы Бассейной» - стих С. Маршака как раз об этом мальчике. Он умный, смышленый, но совершенно несобранный и неорганизованный. А еще – обожает мечтать о нереальных и сказочных вещах. Из-за этого – плохо учится и огорчает родителей.

Маша (отличница) – девочка, одетая в строгую школьную форму, с косичками и бантиками. Она обожает учиться, мечтает стать учителем и уже сейчас постоянно поучает других. Немного зануда.

Катя – веселая девочка с хорошим чувством юмора и такта, солнышко, которое снисходительно относится к мальчишкам и обожает свою лучшую подругу Машу.

Учитель – обычный школьный учитель. В костюме, галстуке, даже, возможно, в очках. С указкой в руках. Желательно эту роль отдать мужчине.

Фантастические образы:

Мудрость – девушка (взрослая женщина) в необычном платье, выдержанном в сером, голубом, фиолетовом цветах, с замысловатой прической и блеском ума в глазах.

Праздник – девушка, одетая в пестрый наряд, с венком из бабочек на голове. Возможно даже с крылышками эльфа за спиной. Костюм Праздника должен быть легким (шифон самый предпочтительный материал), сверкающим блестками, камешками и пр. мишурой.

Осень – девушка, одетая в желтое платье, с фантазийными украшениями из листьев, шишек, осенних цветов и ягод.

Волшебство – прототип феи в абсолютно белом наряде с четким, ярким макияжем.

Декорации и реквизит

Для того чтобы вся постановка выглядела максимально впечатлительно, вам нужно будет установить большой экран за спиной актеров и подготовить нарезку из художественных фильмов.

1. Динозавры (из «Парка юрского периода»)

2. Замок Хогвартс (из фильма о Гарри Поттере)

3. Олимпийские игры (фильм «Астерикс на Олимпийских играх»)

4. Лес Робин Гуда (фильм «Робин Гуд – принц воров»)

5. Советское детство (фильм «По секрету всему свету»)

6. Космос (любой фильм из жанра фэнтези, можно «Звездные войны»)

7. Осень (коллаж из любительских фото с осенними мотивами)

А теперь – несколько слов о необходимом реквизите для постановки и игр на сцене.

Колесницы – для «греческого периода» путешествия во времени ребятам понадобится несколько картонных ящиков без дна. Можно их украсить цветной бумагой, чтобы они были похожи на повозку, или же (с некой долей юмора) подписать: «Колесница».

Диски для метания – можно поискать в продаже действительно спортивный инвентарь «диски», а можно сделать их самостоятельно, склеив между собой несколько пластиковых (даже картонных) одноразовых тарелок.

Корзина с разнообразными корнеплодами – картошкой, морковкой, хреном, свеклой и куском корня дерева (похожим на мандрагору), платок, чтобы завязать глаза.

Лук и стрелы (дартс) – лук изготовляют из гибкой (но ровной и без сучков) ветки дерева и жесткой рыбацкой резинки. Стрелы – тонкие, ровные ветки, длиной 20-25 см. Если же есть возможность в конкурсе использовать только дартс – купите мишень и несколько дротиков фабричного производства.

«Резиночка» – обыкновенная бельевая резинка, длиной в 2,5 – 3 м.

Воздушные шары и увеличительные стекла – шаров покупать нужно ровно столько, сколько участников на сцене. А луп достаточно двух.

Большой резиновый мяч – если вы решите проводить этот конкурс в форме соревнования, будут нужны два мяча.

Музыкальное оформление

Сценарий предполагает всего лишь один музыкальный конкурс («танцы с разбойниками»). Для него нужно подобрать динамичную, ритмичную музыку.

Для финальной части представления – подойдет лирическая, классическая музыка.

Для остальных действий представления достаточно будет звукового ряда нарезок из фильмов.

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА КО ДНЮ УЧИИТЕЛЯ

Действие 1. Школа. Урок информатики Идет урок, учитель что-то монотонно рассказывает у доски, а ученики Вова и Петя – занимаются своими (очень даже интересными!) делами. Глобальная сеть Интернет создана для повышения коммуникации не только между отдельно взятыми людьми, но и государствами, даже континентами...     Петька, смотри! А для чего используют вот эту красную кнопку? У меня дома на компе такой нет.     Не знаю, а давай спросим?     Вова поднимает руку, учитель подходит.     Скажите, пожалуйста, а для чего используют вот эту кнопку?     Вова и Петя, вы опять на уроке не тем, чем нужно занимаетесь? Скажу вам по секрету, эта кнопка – встроенная в компьютер машина времени. Нажмете ее – и окажетесь, например, в кормушке динозавра или в пещере первобытного человека! Не хотите стать кормом? Тогда – возвращайте свои мысли на урок!     Учитель вернулся к доске, а мальчики испуганно переглянулись. Прошло еще несколько минут и вдруг… в классе стало очень тихо, так как в комнате появилось непонятное существо, практически воздушное, состоящее из мелких звездочек… Существо подплыло к Вове и Пете, наклонилось к клавиатуре и НАЖАЛО ЗАПРЕЩЕННУЮ КРАСНУЮ КНОПКУ! Это было Волшебство.

Действие 2. Прошлое «А-у-а! Помогите! Спасите!», - это уже весь класс и учитель с указкой летели в непонятном направлении, вопреки всем законам физики и химии, исторической шкале эр и прочим научным догматам.   Все сидят на полу («компьютерный класс» быстро уносят со сцены).   Где это мы? Неужели и правда красная кнопка активизирует машину времени?     Смотрите! Что там?         Все повернули головы в ту сторону, куда указывал Петя. К ним стремительно приближался динозавр! Ребята начали кричать и беспомощно метаться по полянке.     Немедленно все успокоились! У этого динозавра очень слабо развито зрение, а что это означает, Петя?     Петя шмыгнул носом и опустил голову. Он этот урок, как всегда, пролетал в облаках.     Это динозавр из рода карнозавров, он ориентируется в пространстве чаще всего по запаху и с помощью хвостовых рецепторов, которые реагируют на тепло и перемещение в окружающем пространстве.     Правильно, Маша! Молодец! Можете считать, что сейчас у нас – практическое занятие по изучению жизни и повадок динозавров. Хотя, проходить оно у нас будет в игровой, даже слишком реалистичной, форме. Готовы играть?

Игра 1. Спастись от динозавра Суть игры: Все участники-ученики становятся на расстоянии вытянутых рук друг от друга в произвольном порядке. Когда учитель говорит: «Динозавр!» все замирают, пытаясь не смеяться и даже не дышать. Молчание длится 30 секунд. Если кто-то его нарушил (пошевелился или издал шорох) его съел динозавр. Игра повторяется три раза.   Снова появляется Волшебство и учитель с классом «летят», перемещаясь во времени. Следующая точка приземления – замок Хогвартс.         Ой, а это же волшебная школа магов и чародейства! А где же Гарри Поттер?     Но сюда могут попасть только волшебники! Машина времени явно дала сбой!     Да, это действительно замок Алнвик, Великобритания. Он был построен в 1096 году и именно в нем снимали волшебные сцены любимого вами фильма. И если я правильно понял замысел перемещения во времени, для того, чтобы вернуться как можно ближе к своей эпохе, нам нужно справиться с опасностью, которая может нас тут подстерегать.     А вот и опасность!     На экране появляются ведьмы на метлах.         Прячься!     Отогнать ведьм может корень мандрагоры. Но его нужно найти!

Игра 2. Корень мандрагоры Суть игры: Каждому из участников, по очереди, завязывают глаза. Ребенок должен на ощупь (по форме, запаху и пр.) найти в корзине «корень мандрагоры». Маша, мы нашли его! Кто будет читать заклинание?     Могу я попробовать…     Опять появляется Волшебство. Ученики переносятся в Древнюю Грецию, на первую Олимпиаду.     Олимпия, Пелоппонес (вздыхает). Наверняка нам придется блеснуть своим спортивным мастерством и выступить, как команда!

Игра 3. Олимпийские игры - Соревнование по метанию диска (хорошее подручное средство, которое можно использовать вместо настоящих, спортивных дисков – пластиковые одноразовые тарелки крупного диаметра). Цель задания: метнуть как можно дальше диск.   - Заезд на колесницах (естественно, кому-то из учеников придется исполнять роль «коня», а кому-то – роль «наездника»). Суть задания: преодолеть за максимально короткое время расстояние от стартовой до финишной линии.         Естественно, наши ученики оказались среди победителей самого первого в мире Олимпийского состязания. Играет гимн, проводится награждение, на головы победителей надевают лавровые венки. Опять появляется Волшебство. Класс с учителем перемещаются в лес, где живет Робин Гуд.   Да, темновато тут. Похоже на Шервудский лес.     Англия, графство Ноттингемшир. А вот и знаменитый дуб Робин Гуда. Слышали о таком?     Конечно, слышали. Робин Гуд был благородным разбойником, который помогал бедным, воруя у богатых.     Да, и было это все во времена правления Ричарда Львиное Сердце. А значит, мы приблизительно в 1377 году.     А это, наверное, трон Робин Гуда?     Да, огромный камень вблизи Аннезли так и называли! Молодец, Петя! И я боюсь, что сейчас тут появятся разбойники!

Игра 4. Разбойничьи пляски Правила: Все дети делятся на команды. Одни – разбойники Робин Гуда, другие – ученики средней школы. Их задача – объяснится друг с другом, используя только невербальную речь. То есть – мимику, жесты, танец. Учитель в этой игре выступает стенографистом, который переводит зрителям диалог между детьми и разбойниками.   Обычно эта игра проходит очень весело!

Игра 5. Соревнование по стрельбе из лука (или – игра в дартс) Суть: В зависимости от свободного пространства – используется или то, или другое задание. Если действие происходит на сцене школьного актового зала – естественно, по правилам безопасности лучше сыграть в дартс на меткость. Если же действие проходит на улице (или же в объемном спортзале) можно провести полноценные соревнования по стрельбе с самодельного лука или арбалета.   Снова появляется Волшебство, и дети с учителем переносятся во времена Советского Союза. Во дворе дети играют в «резиночку».         Да, я помню эту игру! Чудесные времена были! Я так понимаю, нам нужно пройти все 10 туров, для того, чтобы, наконец, оказаться в нашем классе?(ностальгически улыбается)   Тогда – начинаем играть! Показываю один раз – проявляйте смекалку и сообразительность!   Учитель начинает прыгать, демонстрируя правила игры в «резиночку».

Игра 6. «Резиночка» Правила: До начала игры нужно связать резинку в кольцо и растянуть между ногами двух участников. Третий участник – должен исполнить все «трюки-прыжки» программы, не «стратив» (то есть, выполнив упражнение с абсолютной точностью). Потом – он меняет одного из стоящих и тот проходит все этапы (от 1 до 10). Так же происходит и с 3 играющим. Когда все участники игры безошибочно повторят все комбинации прыжков, игру можно считать законченной.         На горизонте появляется Волшебство. Все замирают в ожидании…

Действие 3. Будущее Учитель с учениками переносятся в открытый Космос. Они – существа новейшего поколения, с адаптированной дыхательной системой.   Где это мы?     Похоже – во Вселенной, далеко от родной планеты.     И, похоже, далеко вперед от того времени, где начался наш урок. Не хочу вас огорчать, но машина времени решила показать нам и будущее. Интересно, какая опасность нас подстерегает в межгалактическом пространстве?     Смотрите! А вот это, наверное, зашифрованное послание!

Игра 7. Космические головоломки Правила: Игра предполагает, что дети получат картинки с закодированным космическим названием, и расшифруют то, что в «послании» хотели донести им инопланетяне. Только распознав правильно все картинки, можно продолжить путешествие в Космосе.   Варианты зашифрованных головоломок: 1. Падающая звезда 2. Большая Медведица 3. Ракета 4. Млечный Путь 5. Обратный отсчет 6. Малая Медведица 7. Взлетать   Это задание было совсем простым. Хотя и абсолютно непонятным. Что же будет дальше?     А дальше нам предстоит показать, что мы тоже умеем защищаться! Вон видите те маленькие планеты? Похоже, нам необходимо их взорвать, чтобы отсюда выбраться!

Игра 8. Взрыв на планете Правила: В игре участвуют пары ребят по очереди. Каждый из них получает по воздушному шару и увеличительному стеклу. Задача – поймать лупой солнечный луч так, чтобы воздушный шарик прогорел и взорвался.   А теперь – нам пора домой! Я вижу Волшебство на горизонте, но нам нужно его догнать!

Игра 9. Космическая гонка Правила: Все ученики делятся на две равных команды. Становятся в линию друг за другом. Учитель дает команду: «Полетели!» и ребята начинают передавать мяч над головой от первого до последнего в линии. Последний игрок (с мячом) перебегает во главу колоны, и игра начинается сначала. Тот из учеников, кто случайно не удержит мяч – покидает игру. Выигравшей считается та команда, все участники которой успели побывать во главе линии и ни разу не уронили мяч.   Волшебство стремительно приближается, через несколько секунд ученики снова оказываются возле своих компьютеров, в классе. А учитель – у доски. Звенит звонок, и всех приглашают на торжественную линейку по поводу Дня учителя.

Действие 4. Эпилог А наш учитель реально крут!     И так много знает!     Интересно, а поверит ли нам кто-нибудь, если мы расскажем о машине времени?     Конечно, нет! Но учитель-то был вместе с нами! И его мы можем отблагодарить за то, что даже путешествуя во времени он остался самим собой, остался Учителем, и несмотря на всю опасность думал, прежде всего, о нас!     А я теперь буду учить уроки! Вот сегодня приду, и все-все задания сделаю! Маша, ты мне поможешь?     Конечно!     И я не буду спать на уроке! И никогда, и ни за что больше не прикоснусь к красной кнопке!     Входят Осень, Праздник и Мудрость.   Мудрость: Вот и хорошо! Значит, мне и говорить почти ничего уже не придется! Вы своими сердечками научились чувствовать Добро и Зло, различать Любовь к вам и желание подарить вам меня – настоящую житейскую Мудрость!   Праздник: А значит – пришло время праздновать!   Осень: И у меня есть отличный повод поздравить Учителя и выразить ему свою огромную благодарность!   Праздник (поворачивается к учителям, звучит лирическая музыка):   Октябрьский день, прекрасная погода – Так каждый год бывает, каждый раз! Вас, видно, любит Бог, коль дождь отводит; И как мне нынче не поздравить вас – За труд с терпеньем, недоступный многим, За то, что это вам лишь по плечу – Быть истым, настоящим педагогом?! Я искренне поздравить вас хочу – За равнодушие к тщете оваций И за презренье к суете рубля… Хочу и буду нынче повторяться: Я поздравляю вас, учителя! /ученики вручают цветы/         Мудрость: Учитель, Вы родник в немой пустыне, Вы кладезь знаний, генератор мыслей, И детям сердце без остатка отдавая, Вы – Прометей и Данко в этом смысле! Желаем думающих обучать талантов, Им, открывая мира совершенство, Комфорта, счастья и любви в обители, И поздравляем с праздником учителя! /ученики дарят учителям книги/         Осень: Осень не подводит, слава Богу, И природа до сих пор жива; Что ж, ликуйте нынче, педагоги – В этот день у вас есть все права. Да, учитель, славный мой учитель, На тебе лишь держится Земля: Ты – творец! Ты – гений и вершитель! Ты – великий общества строитель! Ты – верховный судеб вседержитель! Слава вам, мои учителя! /Осень вручает учителям торт/           Ученики: Он верный друг, помощник, он - учитель, Что дарит знания, внимание, тепло. Он страшных тайн истории хранитель. Нам от его присутствия светло. Он согревает нас своей улыбкой. И верит в то, что каждому дано Не совершать ужасные ошибки. Он верит в нас, ему не все равно. Спасибо, вам учитель за заботу. Примите поздравления от нас. Спасибо вам за трудную работу. Спасибо что вы с нами. Любим. Класс. /дети делают сердечко из рук, признаваясь учителю в своей любви/         Все участники праздника выходят на сцену для оваций. Занавес.   Я искренне верю в то, что ваши учителя заслуживают того, чтобы устроить для них потрясающий, настоящий, сердечный и душевный праздник! Что они – дарят вам настоящую любовь своего большого сердца, отдают свои знания и умеют быть друзьями как для своих учеников, так и для их родителей! Дарите учителям праздники для того, чтобы лет через 20-30 собраться всем вместе и с удовольствием и улыбкой о них вспомнить, рассматривая покрытые пылью фото! Дарите учителям праздники, ведь это такое удовольствие для собственного сердца, ума и души!